Pada postingan kali ini penulis akan memberikan kilasan contoh sebuah Resume Landasan Pendidikan yaitu Pendidikan Sebagai Ilmu dan Seni, penulis mudah-mudah tulisan yang sangat sederhana ini dan yang masih jauh dari kata sempurna bisa bermanfaat atau sedikitnya memberikan referensi ide atau contoh buat pembaca yang sedang membutuhkan informasi sekitar masalah ini.
Adalah upaya yang dilakukan seseoarang atau sekelompok orang dalam rangka memahami pendidikan atau menghasilkan sistem konsep pendidikan. Metode atau cara kerja dalam studi pendidikan:
1. Metode kerja awam
2. Metode ilmiah
3. Metode filsafiah
B. Ilmu Pendidikan
Jenis-jenis pengetahuan :
1. Revealed knowledge
2. Intuitif knowledge
3. Rasional knowledge
4. Empiricall knowledge
5. Authoritative knowledge
Menurut G.F. Kneller mengklasifikasikan pengetahuan yaitu
1. Commonsense knowledge
2. Scientific knowledge
3. Philosophical knowledge
4. Religious knowledge
Karakteristik Ilmu Pendidikan
a. Objek studi
b. Metode
c. Isi
d. Fungsi
C. Praktek Pendidikan
Unsur-unsur yang terlibat dalam praktek pendidikan
a. Tujuan pendidikan
b. Pendidik
c. Peserta didik
d. Isi / kurikulum
e. Alat dan metode pendidikan
f. Lingkungan pendidikan
1. Praktek Pendidikan sebagai ilmu dan seni
a. Pendidikan sebagai ilmu dapat dijadikan dasar dan petunjuk bagi praktek Pendidikan
b. Pendidikan sebagai seni
Bentuk dalam seni merupakan hasil dari suatu komnbinasi yang berupa garis, ruang, tema, warna dan rasa (tone). Begitu pula dalam pendidikan kombinasi dari garis, ruang, tema, warna dan rasa (tone) harus ada
Tema merupakan gagasan umum atau arti yang diekspresikan
Teknik merupakan suatu keahlian dalam menangani bahan untuk mencapai kualitas dan sesuai dengan tujuan
Garis adalah memberikan arah kontinuitas dan gerakan dalam suatu rancangan
Ruang adalah bentuk suatu pragram
Rasa adalah penekanan yang bersifat relatif dalam suatu program
Warna adalah intensitas suatu program.
Banyak program-program pendidikan yang dilakukan dengan tidak mempunyai keindahan, pendidikan dapat menjadi bentuk seni pendidikan itu akan lebih menarik untuk dilaksanakan.
Dalam pendidikan seperti halnya dalam seni, pendidikan memiliki fungsi arsitektural, dan dalam pendidikan harus memiliki keanekaragaman format belajar.
a. Format belajar untuk individual
a) Magang
b) Kursus
c) Bimbingan
d) Tutorial
b. Format belajar untuk kelompok
a) Proyek aksi sosial
b) Demontrasi
c) Institut
2. Pendidikan sebagai paduan ilmu dan seni
Pendidikan sebagai ilmu dapat dijadikan sebagai dasar dan petunjuk bagi praktek pendidikan. Program pendidikan yaitu dalam pengalaman keindahan. Kualitas keindahan dalam pendidikan akan memberikan pengaruh terhadap kualitas pendidikan.
RESUME
LANDASAN PENDIDIKAN
PENDIDIKAN SEBAGAI ILMU DAN SENI
A. Studi PendidikanLANDASAN PENDIDIKAN
PENDIDIKAN SEBAGAI ILMU DAN SENI
Adalah upaya yang dilakukan seseoarang atau sekelompok orang dalam rangka memahami pendidikan atau menghasilkan sistem konsep pendidikan. Metode atau cara kerja dalam studi pendidikan:
1. Metode kerja awam
2. Metode ilmiah
3. Metode filsafiah
B. Ilmu Pendidikan
Jenis-jenis pengetahuan :
1. Revealed knowledge
2. Intuitif knowledge
3. Rasional knowledge
4. Empiricall knowledge
5. Authoritative knowledge
Menurut G.F. Kneller mengklasifikasikan pengetahuan yaitu
1. Commonsense knowledge
2. Scientific knowledge
3. Philosophical knowledge
4. Religious knowledge
Karakteristik Ilmu Pendidikan
a. Objek studi
b. Metode
c. Isi
d. Fungsi
C. Praktek Pendidikan
Unsur-unsur yang terlibat dalam praktek pendidikan
a. Tujuan pendidikan
b. Pendidik
c. Peserta didik
d. Isi / kurikulum
e. Alat dan metode pendidikan
f. Lingkungan pendidikan
1. Praktek Pendidikan sebagai ilmu dan seni
a. Pendidikan sebagai ilmu dapat dijadikan dasar dan petunjuk bagi praktek Pendidikan
b. Pendidikan sebagai seni
Bentuk dalam seni merupakan hasil dari suatu komnbinasi yang berupa garis, ruang, tema, warna dan rasa (tone). Begitu pula dalam pendidikan kombinasi dari garis, ruang, tema, warna dan rasa (tone) harus ada
Tema merupakan gagasan umum atau arti yang diekspresikan
Teknik merupakan suatu keahlian dalam menangani bahan untuk mencapai kualitas dan sesuai dengan tujuan
Garis adalah memberikan arah kontinuitas dan gerakan dalam suatu rancangan
Ruang adalah bentuk suatu pragram
Rasa adalah penekanan yang bersifat relatif dalam suatu program
Warna adalah intensitas suatu program.
Banyak program-program pendidikan yang dilakukan dengan tidak mempunyai keindahan, pendidikan dapat menjadi bentuk seni pendidikan itu akan lebih menarik untuk dilaksanakan.
Dalam pendidikan seperti halnya dalam seni, pendidikan memiliki fungsi arsitektural, dan dalam pendidikan harus memiliki keanekaragaman format belajar.
a. Format belajar untuk individual
a) Magang
b) Kursus
c) Bimbingan
d) Tutorial
b. Format belajar untuk kelompok
a) Proyek aksi sosial
b) Demontrasi
c) Institut
2. Pendidikan sebagai paduan ilmu dan seni
Pendidikan sebagai ilmu dapat dijadikan sebagai dasar dan petunjuk bagi praktek pendidikan. Program pendidikan yaitu dalam pengalaman keindahan. Kualitas keindahan dalam pendidikan akan memberikan pengaruh terhadap kualitas pendidikan.
