Contoh Format Silabus Yang Baik dan Benar| Metode Hiwar Qurani

Contoh Silabus | Metode Hiwar Qurani

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran      : Pendidikan Agama Islam
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/Semester     : IV/I
Alokasi Waktu      : 2 x 40 menit (2 JP)
=======================================================================
A. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi
Akhlak: Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar
Menteladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw hingga dewasa.

B. Hasil Belajar
Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw hingga dewasa.

C. Indikator Hasil Belajar
Siswa dapat :
1. Memahami cerita tentang perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad saw hingga dewasa.
2. Berdialog, menyampaikan pertanyaan-pertanyaan atau jawaban-jawaban tentang materi yang dipelajari.
3. Menerima kesimpulan yang dihasilkan dari dialog tentang materi yang dipelajari.
4. Membiasakan perilaku terpuji seperti yang contohkan Nabi Muhammad saw.

D. Materi Pokok
Akhlak Nabi Muhammad saw

E. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab (dialog), kerja kelompok, penugasan.

F. Langkah-langkah Pemelajaran
1. Fase Apersepsi (± 10 menit)

• Siswa dikondisikan untuk siap menerima materi pelajaran
• Siswa diarahkan melaui kegiatan tanya jawab tentang pengetahuan awal siswa yang berkaitan dengan sejarah singkat Nabi Muhammad saw.
• Mengaitkan pengetahuan awal siswa tersebut dengan materi yang akan dipelajari.
• Motivasi siswa dengan bercerita

2. Fase Eksplorasi (± 35 menit)

• Siswa menyimak cerita dari guru mengenai akhlak Nabi Muhammad saw dari masa kanak-kanak hingga dewasa.
• Siswa bersama guru melakukan dialog (tanya jawab) tentang materi yang dipelajari.
• Siswa dibagi kelompok (pembagian kelompok sesuai dengan kondisi).
• Siswa diberi latihan soal.
• Siswa dalam kelompoknya, kerja kelompok mengerjakan latihan soal.

3. Fase Konsolidasi (± 30 menit)

• Siswa bersama Guru membahas hasil penegerjaan latihan soal.
• Siswa diberi pemantapan materi
• Siswa bersama guru menyimpulkan hasil dari dialog tentang materi yang telah dipelajari.

4. Fase Pembentukan Sikap dan Perilaku

• Siswa ditanamkan untuk aktif dan disiplin selama PBM.
• Siswa dilatih untuk berpikir, berperasaan jujur dan mau menerima kesimpulan dari hasil dialog.
• Siswa ditanamkan untuk membiasakan perilaku terpuji.

5. Penilaian Formatif
Termasuk dalam fase eksplorasi dan fase konsolidasi

6. Tugas Ko-Kurikuler
Siswa diberi PR menulis contoh perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari, seperti adab terhadap guru, orang yang lebih tua dan terhadap teman sebaya.

G. Alat dan Sumber Belajar
1. Sarana belajar
· Buku paket
· Karton berisi contoh perilaku terpuji Nabi Muhammad saw
· Lembar latihan soal
2. Sumber belajar
· Kurikulum
· Buku Pendidikan Agama Islam, untuk kelas IV Sekolah Dasar, penerbit Adinugraha
· Al-Quran dan terjemahannya, penerbit PT. Bumi Restu

H. Penilaian
1. Penilaian proses (tes kinerja)
Aktivitas siswa selama PBM
2. Penilaian hasil tes (tes hasil)
Hasil dari pengerjaan latihan soal

Tasikmalaya, Maret 2007

Mengetahui,

      Kepala Sekolah                                                                                          Guru PAI


(_________________)                                                                          (________________)
NIP.                                                                                                        NIP

Share on Facebook Twitter Google+

Berita :

Contoh Format Silabus Yang Baik dan Benar| Metode Hiwar Qurani